1、【题目】将研究视角引人到具体的教育场景之中,引人到人与人的互动关系之中,这是教育社会学分析视角中的()
选项:
A.冲突论视角
B.互动论视角
C.后现代视角
D.功能论视角
答案:
B
解析:
功能论强调对教育的社会学考察,首先应当关注其功能及专门化的社会角色,提供训练有素的能力。冲突论认为社会秩序不是建立在对共同价值的一致认可上,而是建立在统治阶级的控制权利上。互动论视角下的教育与之前的宏观社会制度不同,它将视角引入到具体的教育场景之中,引入到人与人的互动关系之中。所以B正确。
1、【题目】功能上互相整合的一组文化特质结合起来共同发挥一项功能,以满足人的某种需要,这些文化特质就组成一个()
选项:
A.文化集丛
B.文化模式
C.文化市场
D.文化产业
答案:
A
解析:
功能上互相整合的一组文化特质结合起来共同发挥一项功能,以满足人的某种需要,这些文化特质就组成一个文化集丛。文化模式是指由许多文化集丛结合而成的一个文化整体。所以A正确。
1、【题目】在社会互动的基本形式中,不同行动者之间相互反对或取止对方意图的自觉行动称为()
选项:
A.竞争
B.交换
C.调适
D.冲突
答案:
D
解析:
在社会互动的基本形式中,不同行动者之间相互反对或取止对方意图的自觉行动称为冲突。
1、【题目】在社会互动的基本形式中,不同行动者之间相互反对或取止对方意图的自觉行动称为()
选项:
A.竞争
B.交换
C.调适
D.冲突
答案:
D
解析:
在社会互动的基本形式中,不同行动者之间相互反对或取止对方意图的自觉行动称为冲突。
1、【题目】组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为,以保证组织的次策和指令能够有效地贯彻执行,维护组织的各项秩序,这一过程称为()
选项:
A.组织沟通
B.组织决策
C.组织控制
D.组织设计
答案:
C
解析:
组织过程。包括组织决策、组织沟通、组织控制。组织沟通是指组织内部的信息交流及组织成员之间通过各种形式的交往,以传达思想,观点,态度,感情和情报的过程。组织控制是指组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为,以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行。维护组织的各项秩序。
1、【题目】在霍尔的个人空间理论中,为一些类似演说家等人物保留的距离为()
选项:
A.个人距离
B.亲密距离
C.公众距离
D.社会距高
答案:
C
解析:
亲密距离是为关系亲密的个人之间接触保留的。个人距离是为熟人和朋友保留的。社会距离是比较正式的场合保持的距离。公众距离是为类似演说家等公众人物保留的距离。所以C正确
1、【题目】偏差行为的心理学解释有()。
选项:
A.标签理论
B.失范理论
C.精神分析理论
D.文化传递理论
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】在社会分层体系中的不同层次之间的上下流动称作()
选项:
A.垂直流动
B.代际流动
C.自由流动
D.竞争式流动
答案:
A
解析:
代际流动指的是子女相对于父母的地位的变动。自由流动指内容不是由于体制的变化,而是由于个人特殊的原因而导致的社会流动。在竞争式流动中,作为公开竞争目标的较高的社会地位通过追求者自身努力去获得。
1、【题目】福特主义的特征之一表现在()。
选项:
A.企业内部协调信息发生了从中央集中处理到分散处理的转换
B.工人丧失了对劳动过程的自主性
C.劳资关系变成某种程度上的相互合作与信任关系
D.灵活的专项化生产
答案:
B
解析:
暂无解析
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