1、【题目】简述气质与性格的关系。

答案：

(1).性格与气质的区别

性格与气质的性质是不同的。性格具有较为明显的社会化特性(1分)，而气质受遗传影响较大(1分)。性格与气质的生理基础有所区别。气质的生理基础是高级神经活动的类型特点。(1分)性格的基本机制是在高级神经活动的类型基础之上后天建立的条件反射系统。(1分)

(2)性格与气质的联系

性格与气质之间是相互作用和相互影响的。(1分)虽然，气质对性格的形成与表现发生一定的影响，但它并不决定一个人最终形成什么样的性格。(1分)

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1、【题目】简述詹姆士一朗格的情绪理论和阿诺德的情绪理论。

答案：

(1)詹姆士一朗格又称为机体知觉理论(1分)。认为情绪并非由刺激引起，乃是由生理变化激起的神经冲动传至中枢神经后产生的(强调大脑对身体反应的反馈)。(2分)

(2)强调大脑皮层对刺激影响的评估在情绪产生中的作用，认为人们的认识过程左右着对情绪的解释与反应。(2分)

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1、【题目】习惯是指什么？

答案：

习惯：习惯是人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向。

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1、【题目】结合实际，谈谈应如何激发学生的学习动机?

答案：

(1)动机的概念(1分)

(2)动机的意义(1分)

(3)指导原则：创设外部条件，激发学习动机;引起内部需要，转化学习动机;强化内外因素，维持学习动机。(3分)

(4)对学生进行适当的远景性学习目的教育。(1分，结合实际1分)

(5)提高教学艺术，发展学生的学习兴趣。(1分,结合实际1分)

(6)明确学习目标。(1分,结合实际1分)

(7)及时、有效的反馈。(1分,结合实际1分)

(8)创设良好的学习氛围。(1分,结合实际1分)

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1、【题目】聚合式思维是指什么？

答案：

聚合式思维：也叫集中思维。它是把问题所提供的种种信息或条件朝着一个方向集中，从而得出一个正确的答案或一个最优的解决问题的方案。

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1、【题目】知觉定势是指什么？

答案：

知觉定势:即先前知觉活动所形成的心理准备状态影响人的当前知觉。

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1、【题目】最近发展区是指什么？

答案：

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1、【题目】简述行为主义心理学的主要观点。

答案：

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1、【题目】结合实际，谈谈应如何激发学生的学习动机?

答案：

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1、【题目】聚合式思维是指什么？

答案：

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1、【题目】结合实际，谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学。

答案：

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1、【题目】高原现象是指什么？

答案：

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1、【题目】高原现象是指什么？

答案：

高原现象:高原现象是在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿现象。

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