1、【题目】“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()

选项：

A.实战能力

B.创新能力

C.理性思维能力

D.解决实际问题能力

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()

选项：

A.程序教学模式

B.掌握教学模式

C.探究教学模式

D.范例教学模式

答案：

解析：

1、【题目】古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()

选项：

A.文法学校

B.琴弦学校

C.体操学校

D.修辞学校

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】学生出现下列那种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育

选项：

A.认知错误

B.明知故犯

C.作业错误

D..情绪失控

答案：

解析：

1、【题目】文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为

选项：

A..教育目标侧重个性发展

B.重视古典人文学科

C.教育偏重上层子弟

D.关注现实生活

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()

选项：

A.行动研究

B.批评研讨

C.更新改进

D.指导提高

答案：

解析：

1、【题目】张之洞是中国近代教育发展中的重要人物，以下有关他的表述正确的是()

选项：

A.最早提出“中学为体，西学为用”主张

B.系统阐述了“体用一致”的文化教育观

C.组织草拟了《京师大学堂章程》

D.主持制定了“癸卯学制”

答案：

解析：

1、【题目】古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()

选项：

A.文法学校

B.琴弦学校

C.体操学校

D.修辞学校

答案：

解析：

1、【题目】某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于()

选项：

A.分析

B.理解

C.评价

D.综合

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】丽丽是个含羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控的，她会将演讲比赛的成功归因于()

选项：

A.自己具备这个能力

B.认真的准备

C.运气好

D..任务简单

答案：

解析：