1、【题目】有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了()

选项：

A.生产力对教育的影响和制约

B.政治制度对教育的影响和制约

C.文化对教育的影响和制约

D.经济制度对教育的影响和制约

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】我国1958年确立的教育方针强调()

选项：

A.教育必须与生产劳动相结合

B.全面实施素质教育

C.坚持立德树人

D.培养社会主义建设者和接班人

答案：

解析：

1、【题目】赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指

选项：

A.与儿童未来所从事的职业有关的目的

B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的

C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念的目的

D.与儿童形成经验、思辨、审美、社会、宗教等与兴趣有关的目的

答案：

解析：

1、【题目】“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()

选项：

A.实战能力

B.创新能力

C.理性思维能力

D.解决实际问题能力

答案：

C

解析：

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1、【题目】清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行()

选项：

A.思想控制

B.动态管理

C.分类教学

D.身份限制

答案：

解析：

1、【题目】为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某学说提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这种假设属于

选项：

A.方向性假设

B.非方向性假设

C.解释性假设

D.预测性假设

答案：

解析：

1、【题目】对做好一份工作的奖励，就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着()

选项：

A.负强化

B.替代强化

C.内在强化

D.外在强化

答案：

解析：

1、【题目】1911年成立的清华学堂、其经费主要来源于()

选项：

A.英国退回的部分赔偿

B.美国退回的部分赔偿

C.德国国退回的部分赔偿

D..法国退回的部分赔偿

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()

选项：

A.两轨均发端于高等教育，是自上而下的

B.两轨均发端于高等教育，是自下而上的

C.学术性一轨是自上而下，职业性一轨是自下而上

D.学术性一轨是自下而上，职业性一轨是自上而下

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于()

选项：

A.程序化教学

B.程序化教学

C.合作式学习

D.讨论式教学

答案：

解析：

1、【题目】福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是

选项：

A.儿童的外部肢体活动

B.儿童创造性自我活动的表现

C.对儿童实施基础教育的最佳形式

D.促进儿童身体发展和健康成长的手段

答案：

解析：

1、【题目】研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是()

选项：

A.观察法+访谈法

B.问卷法+访谈法

C.问卷法+实验法

D.实验法+观察法

答案：

解析：

1、【题目】某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均数和标准差如下，其中平均数的代表性程度最高的学科是

选项：

A.语文793

B.数学852

C.英语904

D..物理755

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()

选项：

A.行动研究

B.批评研讨

C.更新改进

D.指导提高

答案：

解析：

1、【题目】清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行()

选项：

A.思想控制

B.动态管理

C.分类教学

D.身份限制

答案：

B

解析：

暂无解析